Ejercicios Nodo 1

Serie analizada en la clase del 11/10

Estudio Cyan. Berlín, Alemania
Formado por Daniela Haufe y Detlef Fiedler
www.cyan.de
Serie de tapas de la revista "Form + Zweck" (Forma + función) publicadas durante 1991/1995

CLASE 4 DE OCTUBRE

Recordar llevar cámara de fotos para documentar la actividad y diapositivas

Nodo Color / Referentes para Pieza Gráfica

Savina Ott
www.sabinaott.com/

Savina Ott
www.sabinaott.com/

Savina Ott
www.sabinaott.com/

Equipo crónica/Manolo Valdés, Rafael Solbes, Juan Antonio Toledo
http://www.equipocronica.com/

Equipo crónica/Manolo Valdés, Rafael Solbes, Juan Antonio Toledo

http://www.equipocronica.com/

Equipo crónica/Manolo Valdés, Rafael Solbes, Juan Antonio Toledo

http://www.equipocronica.com/

Equipo crónica/Manolo Valdés, Rafael Solbes, Juan Antonio Toledo
http://www.equipocronica.com/

David Carson
http://www.davidcarsondesign.com/

Wolfgang Weingart
http://www.designishistory.com/1960/wolfgang-weingart/

Sigmar Polke
http://es.wikipedia.org/wiki/Sigmar_Polke

Sigmar Polke
http://es.wikipedia.org/wiki/Sigmar_Polke

Sigmar Polke
http://es.wikipedia.org/wiki/Sigmar_Polke

Sigmar Polke
http://es.wikipedia.org/wiki/Sigmar_Polke

Vaughan Oliver
http://vaughanoliver.co.uk/

Vaughan Oliver
http://vaughanoliver.co.uk/

Andy Warhol
http://www.warholfoundation.org/

Andy Warhol
http://www.warholfoundation.org/

Andy Warhol
http://www.warholfoundation.org/

Manuel Esnoz
http://www.dabbahtorrejon.com.ar/index.php?/esnoz-manuel/

Manuel Esnoz
http://www.dabbahtorrejon.com.ar/index.php?/esnoz-manuel/

Imagenes para la clase del martes 20

Link para descargar las imagenes

http://www.mediafire.com/file/l2ees9jvc12677d/imagenes_morfo.zip

Variables de color digital

En este enlace http://www.mediafire.com/?hlu2hees46z7tl6 podrán descargar un PDF en el que se explican conceptos básicos de color en photoshop y recomendaciones para el uso de las herramientas en el trabajo de variables digitales.

Josef Albers / Interacción del color

Dos colores diferentes que se ven como iguales / VII - 4 /sustracción del color

Un color que se ve distinto según su contexto /IV-1

Superposición /IX-1

Vibración / XXII-1

Extraido del libro de J. Albers / Interacción del color

VII 2 colores diferentes parecen similares - sustracción del color (P.20)

El hecho de que un único color, puede realizar muchos roles diferentes es conocido y aplicado de manera consciente.
Menos conocida es la posibilidad del ejercicio anterior de hacer aparecer un color como el reverso de su fondo.
Todavía más divertido es el próximo ejercicio, el reverso del anterior: hacer aparecer 2 colores diferentes como iguales.
En el primer ejercicio se aprendió que cuánto mayor es la diferencia de los fondos, mayor es su influencia en el cambio de los colores.
Se ha visto que las diferencias en el color son causadas por 2 factores: Tono (hue) y luz, y en la mayoría de los casos, por ambos a la vez.
Reconociendo esto, uno puede “empujar” la luz y/o el tono, mediante el uso de contrastes, más allá de su apariencia primera hacia sus cualidades opuestas.
Dado que esto se realiza mediante el agregado virtual de cualidades opuestas, se deduce que se pueden lograr efectos paralelos, mediante la sustracción de las cualidades no deseadas.
Esta nueva experiencia puede lograrse mediante la observación de 3 pequeñas muestras de rojo sobre un fondo blanco. Parecerán así, antes que otra cosa - rojos.
Luego, cuando estas 3 muestras de rojo, son puestas contra un fondo rojo, su diferencias, que son diferencias de tono y luz, parecerán más obvias.
En una tercera instancia, cuando estas 3 muestras son puestas en un fondo igual al de 1 de las 3 muestras, sólo permanecerán visibles 2 de las 3 muestras; aquella que se pierde es absorbida o sustraída. Experimentos repetidos con colores adyacentes demuestran que todo fondo sustrae su propio tono del color que contiene, y así lo influencia.
Experiencias adicionales con colores claros sobre fondos claros ó colores oscuros sobre fondos oscuros prueban que la luz de un color se sustrae de la misma manera que lo hace el tono.
Así, se deduce, que toda diferencia entre colores, tanto de diferencia de tonos como de relación entre luz y oscuridad, puede ser reducida sino visualmente eliminada sobre fondos de cualidades iguales.
Estos estudios proveen un amplio entrenamiento en la comparación analítica y evocan resultados sorprendentes, que llevan al estudiante a un intenso estudio del color. (ver láminas VII - 4, VII-5, VII -7.)

Sustracción del color
Capítulo VII

VII - 4 Sostenga la lámina con el fondo verde oscuro a la izquierda y el fondo gris claro a la derecha.
Debajo de las imágenes hay dos bandas contiguas; la superior verde-tierra y la inferior ocre amarillo.
Los pequeños rectángulos en el centro de los rectángulos mayores parecen similares.
Para obtener una mejor comparación simultánea, no mire de un centro a otro. Sitúe el foco de la mirada en un punto intermedio entre ambos, en el límite de los fondos.
Este es un ejemplo para hacer que 2 colores muy diferentes se parezcan. Prueba que su autor comprendió claramente el sentido de “sustracción del color”. En otras palabras, cómo librarse de demasiada luz u oscuridad en un color; o demasiado amarillo o verde en otro color.


El color tiene muchas caras - La relatividad del color
Capítulo IV (p.76)

IV-1 Un color tiene muchas caras. Así, 1 color puede parecer 2 colores diferentes.
En el diseño original para el estudio IV-1, una banda horizontal azul oscuro y otra amarillo fueron superpuestas mediante un doblez, para demostrar que la banda ocre vertical, es el mismo color tanto arriba como abajo.
Aquí, es casi imposible creer que ambos cuadrados son parte de la misma tira de color.
Ningún ojo normal puede percibir ambos cuadrados - como iguales.

Mezcla de color en papel
Capítulo IX (p.96)

IX-9 En pintura es fácil mezclar pigmentos para conseguir colores intermedios en la mezcla. Ya que esto no es posible utilizando papeles, debemos imaginarnos así, el posible “color intermedio”. En la lámina IX-1 superpusimos parte de un rectángulo tierra con un rectángulo rojo-rosado. Primero, movemos nuestros ojos de derecha a izquierda varias veces sobre la zona de superposición, dónde la mezcla debería aparecer.
Luego, de realizar este movimiento, hacia ambos lados repetidas veces, vemos que el rojo parece surgir a través del tierra a la izquierda, y el tierra parece surgir del rojo a la derecha de la superposición. Está es la prueba de que hemos obtenido una mezcla verdadera.
Es fácil ver que la parte derecha del rectángulo tierra tiene un límite más pesado que el borde izquierdo del límite entre el rojo- rosado y la tierra. Esto quiere decir que la mezcla contiene más cantidad de tierra que de rojo-rosado. Así, la tierra está por encima del rojo-rosado; en otras palabras, la tierra es dominante en la mezcla.
Ahora, intenta buscar una mezcla en dónde el rojo esté arriba y resulte dominante.
En el capítulo XI pueden encontrarse otras mezclas de color en papel que producen varias ilusiones de especialidad.

Fronteras de vibración
Capítulo XXII (p.136)

XXII-1 2 colores contrastantes o casi-contrastantes son puestos en relación para producir un efecto de límites vibratorios (ver texto, p. 61)
En caso de usar anteojos, mire los estudios, con y sin ellos; y si es posible, en foco cercano y lejano.
Distinga también, dónde el contorno de la vibración se vuelve doble, dentro y fuera de las figuras.
Observe la lámina a la luz del día y en diferentes condiciones de iluminación artificial.
Note que estos estudios están realizados utilizando papeles de color estándar, no en color impresos con tintas especiales, en los que la vibración depende del uso de estas tintas o pigmentos fluorescentes. Aquí el efecto de vibración aparece como una ilusión para la que no existe explicación conocida.

Las Meninas - fragmento de analisis en clase

IMAGENES ANALIZADAS 05.04.11

Las Meninas o la familia de Felipe IV. Diego Velazquez . 1656. Oleo sobre lienzo. Barroco.
tamaño. 318 x 276cm. Museo del Prado, Madrid, España.

David La Chapelle

IMAGENES PARA ANALIZAR 29.03.11

Sobre los autores de las piezas proyectadas para analizar imágenes fotocopiadas

DED Associates. www.dedass.com _DED Associates es una agencia de diseño dedicada a diversos formatos desde lo impreso, film, web pasando por pedidos especiales de clientes del rubro editorial,
artístico hasta proyectos independientes. Fundado por Jon y Nik Daughtry en 1991, DED ha trabajado con una variedad exstensa de clientes como MTV, Nissan y la Galería Tate de Liverpool. Tambien han sido seleccionados como uno de los 100 mejores estudios de diseño por
la editorial Taschen en el libro Graphic Design for the 21st Century: 100 of the World’s Best Graphic Designers

C2F www.c2f.com. Estudio de diseño formado en 2007 por Cybu Richli y Fabienne Burri, ambos
Diseñadores gráficos y docentes de la Universidad de Lucerna, Suiza.

Non-Format. www.non-format.com. Este estudio, con base en Londres, está compuesto por un noruego (Kjell Ekhorn) y un inglés (Jon Forss). Trabajan de una forma casi minimalista sobre todo en lo concerniente a la puesta tipográfica. Razón que les valió ganar sendos premios a la excelencia en 2004 y 2005 por parte de la publicación Communication Arts, y en 2006 por parte del New York Type Directors Club. Han llevado adelante la dirección de la revista The Wire y realizado encargos para varias firmas importantes en las áreas de la música, el deporte y la cultura.

M/M Paris. www.mmparis.com. M/M (Paris) es una sociedad de diseño fundada en 1992 e integrada por Mathias Augustyniak y Michael Amzalag. M/M son mayormente conocidos por sus colaboraciones con músicos (Björk,Madonna, Benjamin Biolay, Etienne Daho, Jean-Louis Murat, Mew, diseñadores de moda (Nicolas Ghesquière, Yohji Yamamoto, Jil Sander, Calvin Klein, Stella McCartney, Riccardo Tisci) revistas (Les Inrockuptibles, Vogue Paris, Purple
Fashion) y artistas contemporáneos (Pierre Huyghe, Philippe Parreno, Inez van Lamsweerde & Vinoodh Matadin, Liam Gillick, Sarah Morris). En 1996 extienden su práctica a la realización y curaduría de muestras de arte. Han sido convocados en diferentes exhibiciones en el Palais de Tokyo (Paris), Museo Solomon R. Guggenheim (New York) y el Centro Pompidou (Paris)

CRONOGRAMA 2011

Nodo 1
Estructura I Ritmo. Reconocimiento intuitivo de esquemas estructurales, Esquema estructural / grados de pregnancia/ recorridos visuales / Usos de la imagen en relación a la expresión, continuidades o discontinuidades visuales/ énfasis y construcción de sentido Análisis de relaciones planteadas y ajustes compositivos / Procesamiento de imagen.

Clase 1_22.03

Inicio ciclo lectivo
Presentación conjunta nivel I y II 19:30
Próxima clase. Traer papel boceto, calco lápices de colores y marcadores

Clase 2_29.03
1.Esquicio. Proyección de diapositivas y análisis intuitivo de preganancias por los alumnos.
2. Análisis esquemas estructurales por el grupo docente. Se trabajará sobre imágenes seleccionadas de procedencia gráfica, que puedan ser analizadas sin conceptualizaciones que incluyan el plano de sentido o nociones de mayor complejidad que la de esquema estructural.
3. Análisis estructurales por los alumnos sobre imágenes seleccionadas.
Trabajo en taller. Las imágenes deberán ser recogidas en la fotocopiadora asignada.

Próxima clase. Traer análisis de esquema realizados sobre calco.


Clase 3_5.04
1. Corrección grupal sobre los análisis de los esquemas estructurales realizados por los alumnos en la clase anterior.
2. Proyección y análisis de esquemas estructurales sobre diapositivas por el grupo docente. El material seleccionado será de mayor complejidad (que el ya analizado) e incluirá elementos que para su comprensión incorporarán nociones relativas al plano de sentido y la estructura. El material proyectado será de procedencias diversas: fotografías, gráfico, pictórico.

Próxima clase: Materiales, hojas blancas y negras de 50x7o, resistentes a la humedad. Tantas como para cubrir las mesas del talles. Se estima una negra y una blanca por persona. Tinta china, cola de carpintero o plasticola, pintura al aceite negra, agua, trapos, papel de diario, cinta de enmascarar, pinceletas y pinceles grandes, espatula o cualquier material que permita arrastrar la pintura y dejar huellas (peine, madera, etc) plato o bandejas de supermercado.

Traer las piezas con sus calcos de análisis del esquema estructural para corregir en grupo.

LA ENTREGA FINAL SERÁ EL MARTES 23/11 A LAS 19HS

Alumnos de morfología 1, la entrega se cambió de fecha con motivo del partido de futbol en River, ya que es imposible llegar o salir de Ciudad Universitaria. Por lo tanto la Carrera decide suspender la entrega programada para este martes y pasarla al martes 23 a las 19 hs. Contarán con una semana más para cualquier corrección a sus entregas.